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【合肥孤独症】家长在孤独症患儿干预中的作用”

文字:[大][中][小] 发布时间:2019-11-28  浏览次数:11
1、 家长及时干预,抓住黄金训练期

  家长发现孩子患有孤独症疾病的时候,要及时干预,而不是沮丧和互相埋怨,这样会给孩子的成长带来负面的效果。

  当家长遇到孩子有语言,但是孩子不会运用这个语言的时候,家长要怎么做呢?

  第一,家长要学会帮助孩子解决生活自理能力,吃、和、拉、撒基本能力的培养,有助于孩子日后的生活。生活质量没有保障,孩子日后也无法体会到生活的快乐!

  第二,要吸取前面家长的经验和教训,来思考你要给孩子留下的,能教给孩子的是什么。在这个路上,或许会遇到很多的苦难,但是需要家长有耐心,坚持不懈的去给孩子进行基本生活能力的训练。

  第三,找正规机构来进行有效的干预很重要,不然,会耽误对孩子干预的黄金期,错误的治疗及干预方法会让孩子误入歧途,毁掉孩子的一生。

  任何人都替代不了家长的角色,老师跟随的时间是有限的,家长一定要有主见,因为只有你最清楚孩子最需要什么。

  2、强化认知,培养泛化能力

  培养孩子的认知能力,让他可以正确的去理解和描述物品,尽可能让孩子看的见、摸得着,这样孩子才能慢慢理解,逐渐的去学会认知。

  譬如,对红苹果的认知。强化认知很重要。教孩子的时候,要让孩子去泛化出来东西,这样慢慢的孩子就可以养成后天的良好的行为习惯。点滴的引导,教孩子是很重要的。事先规范孩子的行为,让他形成好的习惯,家长要巧妙的运用一些细节去培养孩子的习惯,家长第一要采取主动,第二你要会教孩子。

  在教孩子的时候,家长要会分解、会分层教孩子,这样的步骤分解,孩子容易理解和消化,慢慢的养成习惯,这样跟着老师上课才能感受到快乐。

  训练的过程会很辛苦,但坚持过来,你会发现也很欣慰。一个行为的变化,估计要坚持好几年的时间,家长要用正确的方式来引导,家长自己要有心理准备,不要气馁,不要因为孩子的不如意,而影响自己的心态。你的心态是积极的,孩子的心态也会很积极。自己的努力是为了孩子有更好的将来,只要家长肯坚持,大部分的孩子都可以进入正常的学校,在社会里可以良好的发展。

  3、家长引导,选择合适职业

  自闭症的孩子只能对物不能对人,所以孩子的职业选择上应该特别注意。知道孩子什么该说,什么不该说,因为孩子再面对人的时候,孩子会焦虑和紧张,孩子需要包容的环境,所以,很多的家长选择移民国外,因为环境相对轻松,孩子可以少一些压力。

  家长要对孩子有自信心,你都不相信孩子,谁还能相信孩子?你不努力,谁能替你?家长也一定要先知先觉,这样才可以让孩子的将来有立身之地,有一技之长,帮助他更好的自食其力。

 

  家长提问环节

  问:1、孩子最近的安全感特别差,出门就要我抱,有时候还表现的特别兴奋,这种情况我们作为家长要怎么处理?

  答:夫妻双方要配合,一个孩子出门的时候,家长其中一方可以躲起来,观察孩子的举动,培养孩子的危险意识。在孩子出门的时候,孩子有的时候会找妈妈,这种情况孩子时间长了,就会培养孩子的危险意识。

  另一方面,要从饮食上进行调节,在日常减少糖分的摄入量。因为甜食会促进孩子神经兴奋,减少糖分的摄入,会明显帮助孩子减少兴奋状态。家长也要养成自律,在孩子面前也要少吃甜食,这样孩子也会跟着学,养成少吃甜食的习惯。

  问:2、关于强化物训练方面,我想问在孩子没有语言的时候,我们作为家长要怎么进行训练?

  答:没有语言的孩子,口腔功能也是不够的,但是国内还没有专业的语言训练师,但是语言训练对患有孤独症的孩子成长阶段确实是很重要的。譬如,孩子的口腔功能的训练,语言一开始的时候一定是无意识的,如咀嚼食物的过程,口形是什么样子的?孩子要慢慢养成口腔的训练,这样对孩子以后的语言培训很重要。家长再遇到无语言的孩子的时候,一定要及时反馈一些孩子的症状,来帮助孩子语言功能的养成。

  问:3、孩子最近状态总有起伏,眼睛不盯着老师看,或者状态不好,这种情况,作为家长要如何处理?

  答:正常人也有情绪起伏的情况,孩子也是一样,譬如说今天心情好的时候,孩子状态就好,今天心情不好的时候,孩子状态就可能会有所下降。家长一定要学会观察,在日常生活中发现孩子的状态和心情,要让孩子围着我们转,而不是家长围着孩子转。学会欣赏你的孩子,因为每个孩子都有好的地方,家长要学会去塑造孩子,把握尺度,培养孩子。

  问:4、高功能和典型的自闭症有什么区别?

  答:高功能的孩子和正常人比较接近,通常情况下,交往能力会比较好,语言能力也比较好,一般到高中的时候才会发现孩子凸显出来的不同。一般来讲,表现为不大合群,功能比较高的孩子,在与人交往的时候,处理不好与别人的关系。

  问:5、孩子与别人容易发生冲突,会出手打别的孩子,或出现一些其他的攻击行为,面对这种情况家长要怎么处理?

  答:比如说,他有的时候不会看对象就出手伤人,这种情况就需要有专人来陪护,跟着他来进行生活。蒙氏幼儿园,不区分年龄,要有针对性的进行引导。培养他的交流技巧,学会良好的交流技巧,家长要给孩子讲道理,不要把孩子带到人群里,不要认为孩子是可以与别人一起玩的,因为孩子对于很多交流没有意识,不知道交往的尺度,所以家长要循序渐进的去引导孩子。可以先找一个孩子陪着孩子玩耍,让他明白如何与别的小朋友来进行交流,学会有效的沟通,这样孩子才不会因为不会正确的交流,与别的小孩发生矛盾,发生一些不正当的行为。所以,家长的正确引导很重要。